1.2.4 细胞的生活（第二课时）教学设计-2025-2026学年人教版生物七年级上册.docxVIP

1.2.4细胞的生活（第二课时）教学设计-2025-2026学年人教版生物七年级上册

一、教材分析

本节内容隶属于人教版七年级上册第一单元第二章“细胞是生物体结构和功能的基本单位”，是在学生已经掌握细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核等）以及细胞生活需要物质和能量等基础知识点后的延伸与深化。本课时核心聚焦细胞内遗传信息的储存与传递、细胞核的功能以及细胞各结构间的协调配合，既是对细胞结构知识的具象化应用，也为后续学习生物体的生长、发育、繁殖以及遗传变异等内容奠定核心基础。

从新课标要求来看，本节内容对应“生物体的结构层次”大概念下的“细胞是生命活动的基本单位”子概念，强调通过探究活动理解细胞各结构的功能联系，形成“结构与功能相适应”的生命观念。教材通过克隆羊多莉的实例、细胞核与DNA的关系示意图等素材，引导学生从现象到本质认识遗传信息的载体及细胞核的控制作用，符合七年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，同时为落实“教-学-评”一体化提供了丰富的探究载体。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确说出遗传信息的概念，明确细胞核是细胞的控制中心；理解DNA是遗传信息的载体，清楚染色体、DNA与遗传信息之间的关系；能简述细胞各结构（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体）在细胞生活中的协调配合关系，建立“结构与功能相适应”的初步认知。

（二）应用实践

能够结合克隆羊多莉的培育过程，分析并阐述细胞核的功能；能根据染色体、DNA的示意图，准确识别各结构的关系并解释遗传信息的传递逻辑；能通过实例分析细胞各结构在物质运输、能量转换、信息控制等生命活动中的协同作用，提升观察分析和逻辑推理能力。

（三）迁移创新

能够联系生活实际，解释“子女与父母长相相似”等遗传现象与细胞内遗传信息的关系；能针对“细胞核受损对细胞生活的影响”提出合理的推测与探究方向；初步形成“细胞是一个统一的生命活动整体”的观念，为后续理解生物体的整体性奠定基础。

三、重点难点

（一）教学重点

细胞核的功能；遗传信息、DNA、染色体之间的关系；细胞各结构在生命活动中的协调配合。

（二）教学难点

理解遗传信息的本质及其在细胞生活中的作用；梳理细胞各结构的功能联系，形成“细胞是统一整体”的观念；结合克隆羊多莉实例抽象出细胞核的控制作用。

四、课堂导入

采用生活情境设问导入：“同学们，我们常说‘龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞’，大家有没有想过，为什么子女的长相、性格总会和父母有相似之处呢？这种相似的特征是通过什么传递给下一代的？其实，这种生命的‘传承密码’就藏在我们身体的每一个细胞里。上节课我们知道了细胞的生活需要物质和能量，这节课我们就一起来探寻细胞内的‘传承密码’，看看细胞是如何储存和传递生命信息的。”

导入设计意图：结合学生熟悉的生活现象，引发认知疑问，激发探究兴趣，同时自然衔接上节课内容，建立知识关联，为后续探究细胞核的功能埋下伏笔。

五、探究新知

本环节围绕核心知识点，以“探究活动+问题引导+合作讨论”的方式展开，落实“教-学-评”一体化理念，具体分为三个模块推进：

模块一：探究细胞核的功能——从克隆羊多莉说起

教的活动：展示克隆羊多莉的培育过程示意图，分步讲解培育关键步骤：从A羊（白面绵羊）体内取出乳腺细胞，提取细胞核；从B羊（黑面绵羊）体内取出卵细胞，去除细胞核；将A羊的细胞核注入B羊的无核卵细胞中，形成融合细胞；将融合细胞培养成胚胎，植入C羊（代孕母羊）的子宫内，最终发育成多莉。随后提出递进式问题：“多莉的长相和哪只羊最相似？为什么？如果将B羊的细胞核注入无核卵细胞，多莉会和哪只羊相似？”引导学生聚焦细胞核与生物性状的关系。

学的活动：学生分组观察示意图，结合问题讨论交流，尝试总结实验结论。小组代表发言分享观点，其他小组补充质疑。

评的活动：教师针对学生的讨论发言进行点评，重点关注学生是否能从实验现象中提炼出“细胞核控制生物的性状”这一核心结论，对逻辑清晰、观点准确的小组给予肯定，对理解偏差的地方进行引导纠正，比如若学生混淆代孕母羊的作用，可进一步设问“代孕母羊只提供了发育场所，没有提供细胞核，为什么多莉和它不相似？”强化学生对细胞核功能的认知。

小结：通过克隆羊多莉的实例，我们可以明确：细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。

模块二：解密遗传信息的载体——DNA与染色体

教的活动：承接上一模块结论，设问“细胞核为什么能成为细胞的控制中心？它里面储存着什么关键物质？”展示细胞核结构示意图、DNA分子结构模式图以及染色体组成示意图，分层讲解：细胞核内存在一种容易被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体；染色体由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，其上有指导生物发育的全部信息，这些信息就是遗传信息。结合示意图梳理关系：遗传信息储存在DNA中