高中生物《实验室生物安全规范与实践》教学设计.docx

高中生物《实验室生物安全规范与实践》教学设计

一、课程标准解读与教学内容分析

本教学设计紧密围绕高中生物课程标准中关于实验室安全素养培育的核心要求，聚焦《实验室生物安全规范与实践》的核心内容展开系统解读。

（一）知识与技能维度

核心知识体系涵盖实验室生物安全的核心原则（如预防原则、风险控制原则等）、分级防护标准、常见生物危害因子（细菌、病毒、真菌等）的特性及传播途径、安全操作规程四大模块。关键技能包括生物安全风险识别与评估能力、个人防护装备（PPE）规范使用技能、生物样本安全处理与废弃物处置技能、应急处置流程实操技能。依据布鲁姆认知目标分类理论，知识与技能的掌握需达到“识记—理解—应用—综合—