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2025-2026学年秋季学期初三年级（10）班班主任期末家长会讲话稿：假期学习监督与规划

尊敬的各位家长朋友们：

大家晚上好！首先，我代表初三年级（10）班全体师生，向在百忙之中抽出时间莅临本次家长会的各位，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！转眼间，2025-2026学年秋季学期已圆满结束，回顾这一学期，我们一同见证了孩子们的成长与进步——他们在课堂上专注思考、在操场上奋力拼搏、在挫折中咬牙坚持，每一点进步都离不开老师们的悉心教导，更离不开各位家长的默默付出与全力配合。在此，再次向各位家长道一声：辛苦了！

今天召开本次家长会，核心目的只有一个：初三年级是孩子们中考备战的关键起步阶段，秋季学期的知识铺垫已基本完成，即将到来的假期，不是放松的终点，而是查漏补缺、弯道超车的黄金时期。如何科学规划假期、有效监督孩子的学习与生活，让假期成为孩子们巩固知识、提升能力、调整状态的“加油站”，为明年春季学期的冲刺奠定坚实基础，是我们今天共同探讨的重点，也是我们家校携手必须做好的重要课题。

首先，我简要总结一下孩子们秋季学期的整体表现。这一学期，班级整体班风正、学风浓，大部分孩子能够明确学习目标，主动主动学习，按时完成各项学习任务，在期中、期末两次大型考试中，班级整体成绩稳步提升，涌现出了一批学习态度端正、进步显著的同学。但同时，我们也清醒地认识到，孩子们身上还存在一些共性问题：比如部分孩子学习主动性不足，依赖老师和家长的督促；有些孩子基础知识掌握不扎实，存在偏科现象，短板学科未能及时弥补；还有一些孩子时间观念淡薄，学习效率不高，缺乏科学的学习方法；少数孩子沉迷手机、电子产品，影响了学习和休息。这些问题，在假期里如果不能得到有效解决，将会成为孩子们明年冲刺中考的绊脚石，需要我们家校携手，共同引导、及时纠正。

各位家长朋友们，初三年级的每一个假期都至关重要。相较于以往，这个假期有三个显著特点：一是时间相对充裕，为孩子们查漏补缺、巩固提升提供了充足的时间；二是衔接性强，假期所学直接对接春季学期的重难点知识，直接影响下学期的学习进度和学习效果；三是自主性强，假期里没有学校的常规管理，没有老师的实时督促，孩子的学习状态、时间安排，完全依赖自身的自律和家长的监督。可以说，假期的学习质量，直接决定了孩子们明年春季学期的起点高度，甚至影响到中考的最终结果。因此，做好假期学习的监督与规划，刻不容缓、责任重大。

结合孩子们的实际学情和中考备战的需求，我为孩子们的假期学习与生活，提出以下几点规划建议，也恳请各位家长配合落实：

第一，科学制定假期计划，明确学习目标，杜绝盲目性。假期伊始，建议各位家长和孩子一起，结合孩子秋季学期的考试成绩、薄弱学科、学习特点，共同制定一份详细、可行的假期计划。计划要具体到每一天、每一个时间段，明确“每天学什么、学多久、达到什么效果”，既要包含学习任务，也要兼顾休息、运动和兴趣爱好，做到劳逸结合、张弛有度。比如，每天上午可以安排2-3小时的集中学习时间，重点攻克薄弱学科和基础知识；下午可以安排1-2小时的自主学习，完成针对性练习，或者阅读课外书籍、拓展知识面；晚上预留出亲子交流、体育锻炼的时间，同时保证充足的睡眠，避免熬夜。需要注意的是，计划的制定要贴合孩子的实际，不要过高或过低，既要让孩子“跳一跳能够到”，也要避免过度施压，让孩子产生抵触情绪。制定好计划后，要贴在孩子的书桌前，严格执行，家长每天监督检查，定期总结，根据实际情况灵活调整，确保计划落到实处，避免“纸上谈兵”。

第二，聚焦查漏补缺，巩固基础知识，弥补短板漏洞。假期的核心学习任务，是巩固秋季学期所学的基础知识，查漏补缺，弥补自身的短板学科。各位家长要引导孩子认真分析期末试卷，找出自己的薄弱环节——是知识点记忆不牢固，还是解题方法不正确；是基础题失分过多，还是难题不会突破。针对薄弱环节，制定专项提升计划：比如数学的几何证明、物理的公式应用、英语的单词积累和语法掌握、语文的古诗文背诵和作文提升，都可以利用假期时间，进行集中突破。建议孩子们每天预留固定时间，复习当天所学、预习明天内容，同时整理错题本，将假期中做错的题目分类整理，标注错误原因和正确解法，定期回顾，避免重复犯错。对于偏科严重的孩子，家长可以适当引导孩子多投入一些时间和精力，必要时可以寻求专业的辅导，但要注意适度，避免盲目报班，增加孩子的负担。

第三，培养良好学习习惯，提升学习效率，掌握科学方法。良好的学习习惯，是孩子终身受益的财富，也是中考备战的重要保障。假期里，没有老师的实时督促，更需要孩子们自觉养成良好的学习习惯。各位家长要重点监督孩子做到以下几点：一是按时起床、按时学习，杜绝睡懒觉、拖延时间的现象，保持规律的作息；二是专注学习，学习时远离手机、电视、电脑等电子产品，关闭无关通知，营造安静、整洁的学习环境，提高学