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学校对实施校园欺凌学生的处罚规定

一、总则

（一）目的与依据

为有效防治校园欺凌，保护学生的身心健康和合法权益，维护正常的校园秩序，建设平安、和谐、文明的校园环境，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等法律法规以及教育部等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》等相关规定，结合本校实际情况，制定本处罚规定。

（二）适用范围

本规定适用于本校在校学生之间发生的校园欺凌行为。校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。

（三）基本原则

对实施校园欺凌学生的处罚，应当遵循教育与处罚相结合的原则，根据欺凌行为的情节轻重、危害程度，给予相应的处罚，同时注重对学生的教育、引导和心理疏导，帮助其认识错误，改正不良行为。

二、校园欺凌行为的认定

（一）欺凌行为的类型

1.肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺或损坏财物、限制他人人身自由等身体暴力行为。

2.语言欺凌：使用侮辱性、歧视性、威胁性的语言，如谩骂、诋毁、嘲笑、起侮辱性绰号等。

3.社交欺凌：通过孤立、排挤、散布谣言、恶意中伤等方式，破坏他人的人际关系和社交环境。

4.网络欺凌：利用网络平台，如社交软件、论坛、游戏等，发布侮辱、诽谤、威胁他人的文字、图片、视频等信息，或者进行网络骚扰、网络暴力。

（二）欺凌行为的认定标准

1.行为具有故意性，即实施者主观上存在欺负、侮辱他人的故意。

2.行为具有重复性或单次行为造成较严重后果。对于多次实施的轻微欺凌行为，或者单次实施的造成他人身体伤害、精神损害、财产损失等较严重后果的行为，均认定为校园欺凌。

3.行为对受害者造成了实际的伤害或不良影响，包括身体伤害、心理创伤、学习成绩下降、社交障碍等。

三、校园欺凌行为的预防与处置机制

（一）预防措施

1.宣传教育

学校定期开展以校园欺凌防治为主题的宣传教育活动，如主题班会、专题讲座、宣传栏展示等，普及校园欺凌的相关知识，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。

邀请公安、司法等部门的专业人员到校开展法制教育讲座，增强学生的法律意识和法治观念。

2.心理健康教育

加强学校心理健康教育工作，配备专业的心理健康教师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。

开展心理健康课程和团体辅导活动，培养学生良好的心理素质和人际交往能力，引导学生学会正确处理人际关系和情绪问题。

3.家校合作

学校通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传校园欺凌的危害和防治方法，提高家长对校园欺凌的重视程度，引导家长积极参与学校的防治工作。

建立健全家校沟通机制，及时向家长反馈学生的在校表现和心理状况，共同关注学生的成长和发展。

4.校园安全管理

加强校园安全保卫工作，完善校园安全监控设施，确保校园安全无死角。

加强对校园周边环境的治理，与公安、城管等部门密切配合，维护校园周边的治安秩序。

（二）处置机制

1.欺凌事件的报告

学校全体教职工发现校园欺凌行为或接到学生、家长的报告后，应立即制止欺凌行为，并及时向学校相关部门报告。

学生发现校园欺凌行为，有义务向老师或学校相关部门报告。

2.调查处理

学校接到报告后，应立即成立调查小组，对欺凌事件进行全面、深入的调查。调查小组应由学校领导、班主任、德育工作人员、心理健康教师等组成。

调查小组应通过询问当事人、证人，查阅相关资料，查看监控视频等方式，查明欺凌事件的事实真相，包括欺凌行为的发生时间、地点、经过、参与人员、造成的后果等。

在调查过程中，应保护当事人的隐私和合法权益，避免对当事人造成二次伤害。

3.处理结果的告知与申诉

调查结束后，学校应根据调查结果，按照本规定对实施欺凌的学生作出相应的处罚决定，并及时将处理结果告知当事人及其家长。

当事人及其家长对处理结果有异议的，可以在接到处理结果通知之日起[X]个工作日内，向学校提出申诉。学校应在接到申诉之日起[X]个工作日内进行复查，并将复查结果告知申诉人。

四、校园欺凌行为的处罚措施

（一）轻微欺凌行为的处罚

轻微欺凌行为是指情节较轻，未造成明显身体伤害或精神损害，但对受害者造成了一定不良影响的欺凌行为。对于实施轻微欺凌行为的学生，给予以下处罚：

1.批评教育：由班主任或德育工作人员对实施欺凌的学生进行严肃的批评教育，使其认识到自己的错误行为及其危害。

2.书面检讨：要求实施欺凌的学生写出书面检讨，深刻反思自己的行为，并保证不再犯。

3.赔礼道歉：责令实施欺凌的学生向受害者当面赔礼道歉，表达悔意，争取受害者的谅解。

4.家长教育：学校及时与实施欺凌学生的家长沟通，反馈学生的行为表现，要求家长加强对孩子的教育和监管，共同帮助孩子改正错误。

5.行为记录：将实施欺凌学生的行为记录在