3.1温度 教案--------2025-2026学年人教版物理八年级上学期.docxVIP

3.1温度教案--------2025-2026学年人教版物理八年级上学期

一、教材分析

本节内容选自人教版八年级物理上册第三章第一节，是热学部分的开篇章节。热学作为物理学研究物质热运动规律的重要分支，温度则是热学的核心基础物理量，是学生接触热现象、认识物态变化的起点。教材以生活中的热现象为切入点，从学生对冷热的直观感受出发，逐步引导学生建立温度的科学概念，学习温度的测量工具及使用方法，为后续探究熔化和凝固、汽化和液化等物态变化规律奠定认知基础。

新课标强调物理知识与生活实践的关联，注重学生探究能力的培养。本节教材编排遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，通过情境感知、实验探究、实践应用三个层次展开，既符合八年级学生以具象思维为主、逐步向抽象思维过渡的认知特点，也契合“教-学-评”一体化的教学要求，能够让学生在实践操作中理解知识、掌握技能，形成科学的探究态度。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确说出温度的物理意义，明确温度是描述物体冷热程度的物理量；理解常用温度单位（摄氏度）的定义，知晓标准大气压下冰水混合物和沸水的温度规定；认识常用温度计（实验室温度计、体温计、寒暑表）的构造，理解液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。

（二）应用实践

能够根据测量需求正确选择合适的温度计，熟练掌握实验室温度计的使用步骤，包括玻璃泡的放置要求、读数时的注意事项（待示数稳定后读数、视线与液柱上表面相平）；能够准确读取温度计的示数，区分不同温度计的量程和分度值，能规范完成简单的温度测量实验并记录数据；能运用温度相关知识解释生活中与温度有关的简单现象，如夏天温度计液柱上升、冬天水银体温计示数不易下降等。

（三）迁移创新

能够结合生活实际分析不同环境下温度测量的注意事项，如在高温环境或低温环境中测量温度时对温度计的选择要求；能针对体温计的特殊构造（缩口）设计简单的探究实验，分析其在使用中“能离开人体读数”的原理；能运用温度测量知识解决生活中的实际问题，如设计家庭环境温度监测方案，或对不同品牌温度计的测量准确性进行简单对比探究。

三、重点难点

（一）教学重点

温度的科学概念建立；液体温度计的工作原理；实验室温度计的正确使用方法及读数规范。

（二）教学难点

帮助学生从“主观冷热感受”过渡到“客观温度测量”的认知转变；理解温度计读数时视线与液柱上表面相平的原理；掌握体温计特殊构造的作用及使用注意事项。

四、课堂导入

创设生活情境：上课伊始，教师出示两杯水，一杯是刚从冰箱取出的冰水，一杯是刚烧开的热水。请两位同学分别将手指伸入两杯中，描述感受。随后，再请这两位同学将手指同时伸入另一杯常温的水中，引导学生观察并描述两人的感受差异（从冰水中拿出的手指感觉常温水杯较热，从热水中拿出的手指感觉常温水杯较凉）。

提出问题引发思考：“同样一杯水，为什么两位同学的感受不一样？”“我们主观上对冷热的感受可靠吗？”“怎样才能准确地描述物体的冷热程度呢？”通过这一系列问题，引发学生的认知冲突，自然引出本节课的核心主题——温度，激发学生探究如何准确描述和测量温度的兴趣。

五、探究新知

（一）建立温度概念

结合导入环节的实验现象，引导学生讨论：主观感受为何不可靠？学生通过交流发现，主观感受会受之前接触物体温度的影响，无法准确反映物体的真实冷热程度。在此基础上，教师总结：为了准确描述物体的冷热程度，我们引入一个重要的物理量——温度。明确温度的物理意义就是描述物体冷热程度的物理量，物体越热，温度越高；物体越冷，温度越低。

（二）认识温度单位

教师讲解：描述温度需要统一的单位，常用的温度单位是摄氏度，用符号℃表示。结合教材中的定义，介绍摄氏度的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃。

补充生活中的温度实例帮助学生感知：如人体正常体温约为37℃，室温约为25℃，北方冬天室外温度可能低于-20℃等，让学生对摄氏度形成具象认知。

（三）探究温度计的原理与构造

提出问题：“我们用什么工具测量温度呢？”出示实验室温度计、体温计、寒暑表，引导学生观察它们的共同特点——都含有液体（水银、酒精或煤油）。

实验探究：教师演示“液体热胀冷缩”实验，取一个装满红墨水的玻璃管，密封一端，将玻璃管放入热水中，引导学生观察液柱上升；再放入冰水中，观察液柱下降。学生分组重复简单的演示实验（用提前准备的简易装置），记录实验现象。

归纳原理：学生根据实验现象总结得出，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，即液体的热胀冷缩。教师明确：液体温度计就是利用液体的热胀冷缩原理制成的。

观察构造：引导学生仔细观察三种温度计的构造，标注出玻璃泡、液柱、刻度线等部分，对比它们的量程和分度值：实验室温度计量程一般为-20℃~110℃，