心理健康与综合实践：五年级情绪管理活动设计.docx

心理健康与综合实践：五年级情绪管理活动设计

一、教学内容分析

??本课内容根植于《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》及《义务教育课程方案（2022年版）》中关于综合实践活动课程的理念。在知识技能图谱上，其核心在于引导学生从对情绪的模糊感知，走向对“负面情绪”的理性认知与主动调节，涵盖“情绪识别情绪接纳策略探究实践应用”的完整认知链条。它承接了中低年级“认识情绪”的基础，并为后续发展更复杂的压力应对、人际沟通等社会情感能力奠定关键枢纽。在过程方法上，本课高度体现“体验式学习”与“项目式学习”的学科思想，通过创设真实或仿真的情绪情境，引导学生在活动、探究、反思中建构个人化的情绪调节策略