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教师教学小课题行动研究立项指导与过程管理手册文本

为深入推进我校教学改革，落实立德树人根本任务，引导全体教师立足课堂教学实际，聚焦教学中的真实问题、细小问题，开展常态化、实践性、针对性的小课题行动研究，切实提升教师教育教学能力、教研素养和专业发展水平，规范教师教学小课题行动研究的立项、实施、中期检查、结题验收等全流程管理，确保小课题研究实效，避免形式化、碎片化，结合我校教师教学与教研工作实际，特编制本手册。

本手册适用于我校全体在职教师（含兼职教师）开展教学小课题行动研究的立项申报、过程实施、中期评估、结题验收及成果推广等相关工作，也适用于各教研组、教务处对小课题研究工作的组织、指导、监督与管理。本手册是我校教师开展教学小课题行动研究、各部门开展管理工作的唯一统一依据，全体相关人员需严格遵照执行。

第一部分总则

一、编制目的

明确方向：引导教师立足教学一线，聚焦课堂教学、学生培养、教学设计、作业优化等核心环节的细小问题，树立“以研促教、以教带研”的理念，避免小课题研究脱离教学实际、追求形式化。

规范流程：统一小课题行动研究的立项申报、方案撰写、过程实施、中期检查、结题验收等各环节的操作标准、要求和流程，让教师开展研究有章可循、有据可依。

提升实效：通过系统的立项指导和严格的过程管理，督促教师扎实推进小课题研究，注重研究过程的实践性、反思性和创新性，确保研究能真正解决教学中的实际