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研究性学习自我评价总结(3篇)

一、研究性学习自我评价总结（第一篇）

适用场景：省级重点高中“城市内河污染溯源与治理”课题组，2022—2023学年，成员共8人，本人担任数据组长。

1.项目背景与角色定位

1.1项目缘起

学校所在地F市穿城河2021年出现黑色带臭水体，市人大交办教育局，教育局把问题转化为高阶研究性学习课题，要求一年内提交可落地的溯源报告与治理建议。

1.2我的角色

数据组长，直接向导师（市生态环境监测中心高工）汇报，负责采样布点、仪器校准、数据清洗、模型验证与可视化。

2.目标与关键结果（OKR）

O：用可复现的量化方法，锁定穿城河COD、NH?-N异常断面并给出削减