数学 八年级下册 第1章 四边形 小结与评价 教学课件.pptxVIP

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  • 2026-02-13 发布于湖南
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数学 八年级下册 第1章 四边形 小结与评价 教学课件.pptx

小结与评价四边形第1章“—”(湘教版)八年级下

知识图谱

复习回顾??

复习回顾与多边形有关的角的定理有多边形的内角和定理和外角和定理.在中考中单独考查时,一般都是选择题.考查的形式有两种:一种是已知多边形的边数求内角和;另一种是已知内角和求多边形的边数.

复习回顾2.平行四边形有哪些性质?如何判定一个四边形是平行四边形?平行四边形的性质:(1)边:两组对边平行且相等;(2)角:对角相等,邻角互补;(3)对角线:两条对角线互相平分;(4)对称性:平行四边形是中心对称图形,对称中心是对角线交点.

复习回顾2.平行四边形有哪些性质?如何判定一个四边形是平行四边形?平行四边形的判定:(1)定义:两组对边分别平行的四边形是平行四边形;(2)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;(3)两组对边分别相等的四边形是平行四边形;(4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形;(5)两条对角线互相平分的四边形是平行四边形.

复习回顾3.梯形的定义是什么?一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形.?

复习回顾4.中心对称的基本性质是什么?平行四边形、正方形是中心对称图形吗?它们的对称中心是什么?中心对称的基本性质:成中心对称的两个图形中,对应点的连线经过对称中心,且被对称中心平分.平行四边形和正方形都是中心对称图形;他们的对称中心都是对角线的中点.

复习回顾5.三角形的中位线定理是什么?三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.?利用三角形的中位线定理,我们可以得到两条线段之间的位置关系和数量关系哦!

复习回顾6.矩形、菱形、正方形除了具有平行四边形的性质外,分别还具有哪些特殊性质?如何判定一个四边形是矩形、菱形、正方形?矩形的性质:矩形的对边平行且相等,四个角都是直角,对角线相等且互相平分;菱形的性质:菱形的对边平行且四边相等,对角相等,对角线互相垂直平分,正方形既具有矩形的性质又具有菱形的性质.

复习回顾6.矩形、菱形、正方形除了具有平行四边形的性质外,分别还具有哪些特殊性质?如何判定一个四边形是矩形、菱形、正方形?矩形的判定方法:①有一个角是直角的平行四边形是矩形;②有三个角是直角的四边形是矩形;③对角线相等的平行四边形是矩形;菱形的判定方法:①一组邻边相等的平行四边形是菱形;②四条边都相等的四边形是菱形;③对角线互相垂直的平行四边形是菱形.正方形的判定方法的两种思路:①有一个角是直角的菱形是正方形;②有一组邻边相等的矩形是正方形.

复习回顾7.矩形、菱形、正方形是轴对称图形吗?若是,它们的对称轴是什么?矩形、菱形、正方形都是轴对称图形;菱形的对称轴是对角线所在的直线;正方形的对称轴是过对边中点的直线和对角线所在的直线.

注意事项1.平行四边形的性质定理与判定定理是本章的重,点。注意从边、角、对角线、对称性等方面来分析平行四边形的特征.2.矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形,它们除了具有平行四边形的性质外,还有各自的特殊性质.3.不要混淆成中心对称的图形与中心对称图形.成中心对称的图形表示两个图形之间的对称关系,中心对称图形表示某个图形的特征.4.注意体会本章中的互递命题,如平行四边形、矩形、菱形的性质定理和判定定理.

?典例精讲【考点一】多边形的内外角和11【分析】n边形内角和为(n-2)×180°,外角和为360°,结合题意可得关于n的方程,求解即可.?

?典例精讲【考点二】平行四边形的性质与判定?

典例精讲?

3.如图是我国几家银行的标志,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()典例精讲【考点三】中心对称与中心对称图形?【分析】根据轴对称图形以及中心对称图形的含义进行判断即可。

3.如图是我国几家银行的标志,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是()典例精讲【考点三】中心对称与中心对称图形??

典例精讲【考点四】三角形中位线定理??

典例精讲【考点四】三角形中位线定理???

典例精析【考点五】特殊的平行四边形的性质与判定??

典例精析【考点五】特殊的平行四边形的性质与判定??

典例精析【考点五】特殊的平行四边形的性质与判定??

?典例精析【考点六】四边形综合探究

典例精析【考点六】四边形综合探究?

典例精析【考点六】四边形综合探究?

典例精析【考点六】四边形综合探究?

典例精析【拓展提升】——转化思想

典例精析【拓展提升】——转化思想?

典例精析【拓展提升】——转化思想?

典例精析【拓展提升】——转化思想?总结:本题运用了转化思想,先将四边形问题转化为三角形的问题,再利用勾股定理将几何问题转化为代数问题来解决.

作业布置完成本单元《单元测试题》

再见!2

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