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XX实验学校英语教研组长在口语人机对话模拟测试安排与辅导策略

各位英语同仁：

大家上午好！口语能力是英语学科核心素养的重要组成部分，也是中考英语考查的关键模块，而人机对话测试作为口语考查的重要形式，不仅检验学生的口语表达能力，更考验学生的临场应变、语音语调规范度及人机互动适配能力。结合本学期教学进度，为帮助学生提前适应口语人机对话测试流程、熟悉测试规则，及时发现自身口语短板、提升测试应试能力，教研组经过全面研讨、周密部署，制定了本次口语人机对话模拟测试方案及配套辅导策略。

今天，我们召开本次专题发布会，核心任务就是向各位同仁明确模拟测试的具体安排、流程规范，同步解读针对性辅导策略，凝聚全组力量，统一教学思路、辅导方向，确保模拟测试有序开展、辅导工作精准落地，真正发挥模拟测试的诊断、反馈、提升作用，助力学生夯实口语基础、优化应试技巧，为后续正式测试乃至中考口语备考筑牢根基。也恳请各位同仁认真聆听、积极建言献策，结合各年级学生口语实际，灵活落实测试安排与辅导策略，携手推动我校英语口语教学质量及学生口语能力稳步提升。

首先，我详细解读本次口语人机对话模拟测试的具体安排，本次模拟测试严格参照中考口语人机对话测试标准，兼顾规范性、实用性和针对性，覆盖各年级，分阶段、分批次推进，具体安排如下，请各位同仁严格遵照执行。

一、测试核心目标

本次口语人机对话模拟测试，核心围绕“适应流程、诊断短板、优化技巧、提升能力”四大目标展开：一是让学生熟悉口语人机对话测试的完整流程、操作规范、题型设置及评分标准，消除陌生感和临场紧张情绪；二是全面诊断学生口语表达中存在的问题，如语音语调不标准、表达不流畅、语法错误较多、答题不规范、人机互动不熟练等；三是引导学生掌握口语人机对话的应试技巧，提升答题效率和准确率；四是为后续口语辅导明确方向，针对性解决学生共性、个性问题，推动全体学生口语能力均衡提升。

二、测试对象与批次安排

1.测试对象：本校七、八、九年级全体学生，分年级开展测试，确保测试内容、难度贴合各年级教学重点和学生口语基础；

2.测试批次：本次模拟测试分3批次进行，每批次测试时长根据年级人数合理分配，具体批次安排如下：

（1）第一批：七年级，测试时间为X月X日—X月X日，每日下午第3、4节课，按班级依次进行，每班测试时长约40分钟；

（2）第二批：八年级，测试时间为X月X日—X月X日，每日下午第3、4节课，按班级依次进行，每班测试时长约40分钟；

（3）第三批：九年级，测试时间为X月X日—X月X日，每日下午第3、4节课，按班级依次进行，每班测试时长约45分钟（兼顾中考难度，适当增加测试题型复杂度）；

备注：各年级备课组长需提前统计本班学生人数，核对测试名单，若有学生因特殊情况无法按时参加测试，需提前3天向教研组长报备，统一安排补测，确保全员参与、不留遗漏。

三、测试地点与设备准备

1.测试地点：学校多媒体教室3、4、5室（提前调试好设备，划分测试区域，张贴班级测试标识）；

2.设备准备：（1）学校负责调试测试电脑、耳机、麦克风等设备，确保设备正常运行，语音采集清晰，避免出现杂音、断音等问题；（2）各班级英语教师提前提醒学生，测试时携带本人学生证（或准考证复印件），严禁携带手机、耳机等无关物品进入测试教室；（3）测试前10分钟，各测试教室监考教师需再次检查设备，组织学生调试耳机、麦克风，确保语音录入正常。

四、测试题型与评分标准

1.测试题型：严格参照中考口语人机对话测试题型，分年级设置差异化题型，贴合各年级教学重点：

（1）七年级：重点考查基础口语表达，题型包括：单词朗读（10分）、句子朗读（20分）、简单情景应答（20分）、简短话题表达（50分），总分100分，测试时长约40分钟；

（2）八年级：考查口语综合表达能力，题型包括：单词、短语朗读（15分）、对话朗读（25分）、情景对话补全（20分）、话题阐述（40分），总分100分，测试时长约40分钟；

（3）九年级：完全参照中考题型，题型包括：短文朗读（20分）、情景对话（30分）、话题作文表达（50分），总分100分，测试时长约45分钟，侧重考查学生的语音语调规范度、表达流畅性及逻辑连贯性；

2.评分标准：采用人机自动评分与教师人工复核相结合的方式，严格参照中考口语评分标准，从语音语调、表达流畅度、语法规范性、内容完整性、答题规范性五个维度进行评分，确保评分公平、公正、精准；测试结束后，教研组将汇总各年级评分数据，分析学生共性问题，为后续辅导提供数据支撑。

五、测试流程与监考要求

（一）测试流程（每班级统一流程，确保有序推进）

1.入场准备：测试前15分钟，各班级学生在测试教室外有序排队，由班主任和英语教师组织签到，核对身份信息，讲解测试纪律和注意事项；

2.设备调