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- 约 8页
- 2026-03-02 发布于陕西
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第11课《三峡》教学设计
1.反复诵读,体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。
2.利用注释和工具书,整体感知课文大意;养成积累文言实词和虚词的习惯。
3.借助联想和想象,体会文章描绘的意境,感受三峡之美,把握作者寄寓其中的情感。
4.通过观察抓住景物特征,学会运用多种手法,从不同角度描写景物。
教学重点:
1.利用注释和工具书,整体感知课文大意;养成积累文言实词和虚词的习惯。
2.借助联想和想象,体会文章描绘的意境,感受三峡之美,把握作者寄寓其中的情感。
教学难点:
1.反复诵读,体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点。
2.通过观察抓住景物特征,学会运用多种手法,从不同角度描写景物。
第一课时
同学们,提起长江三峡,你们脑海中会浮现怎样的画面?是“朝辞白帝彩云间”的壮阔,还是“两岸猿声啼不住”的灵动?
在北魏地理学家郦道元笔下,三峡有更瑰丽的模样——春冬时“素湍绿潭,回清倒影”,夏日里“虽乘奔御风,不以疾也”,秋霜中“林寒涧肃,高猿长啸”。这处集雄奇、灵秀、险峻于一体的山水秘境,为何能让文人墨客千年咏叹?
今天,就让我们捧起《水经注》,跟随郦道元的笔触,穿越一千五百余年的时光,去领略三峡的惊世之美。
【走近作者】
郦道元,(470—527),字善长,范阳涿州(今河北涿州)人。北朝北魏地理学家、散文家。
少年时代就喜爱游览。后来他做了官,就到各地游历,每到一地除参观名胜古迹外,还用心勘察水流地势,了解沿岸地理、地貌、土壤、气候,人民的生产生活,地域的变迁等。
所撰《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。
【人物生平】郦道元以父荫入仕,为官之后,仕途坎坷,在朝中曾任御史中尉、北中郎将,外出历任冀州长史、青州刺史等职。执法严峻,有威名,但也招致一些宗室怨恨。孝昌三年,镇守雍州的齐王萧宝夤出现反状,宗室元徽等趁机推举郦道元为关右慰劳大使,前去监管萧宝夤。同年,郦道元在阴盘驿被萧宝夤部将郭子恢杀害。
【了解作品】
《水经注》是北魏地理学家郦道元所著的古代地理名著。
该书以汉代桑钦《水经》为底本,详加注释,记载大小水道千余条,系统梳理河流走向、流域地貌、历史变迁等,兼及神话传说、民俗物产等。
全书征引文献超400种,文笔生动,兼具科学与文学价值,是研究中国古代地理、历史的重要典籍,对后世山水散文创作亦有深远影响。
任务一:诵读课文感知三峡
1.读一读·正字音。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦(xī)月。
至于夏水襄(xiāng)陵(líng),沿溯(sù)阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍(tuān)绿潭,回清倒(dào)影,绝巘(yǎn)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(shù)其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属(zhǔ)引凄异,空谷传响,哀转(zhuǎn)久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳(cháng)。”
2.读一读·明节奏
自/三峡/七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非/亭午夜分,不见曦月。
至于//夏水襄陵,沿溯阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则/素湍绿潭,回清倒影,绝巘/多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清/荣/峻/茂,良多趣味。
每至//晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。”
【文言文节奏划分】
1.句首发语词、关联词语后面要有停顿。
2.文言文中连在一起的两个单音节词,朗读时须停顿分开。
3.主语和谓语之间应停顿,动词与所带宾语、补语之间应停顿。
4.朗读停顿要体现出省略成分。
要正确划分朗读节奏,就必须以准确理解文句的意思为前提,再根据朗读停顿的规律综合分析判断。
四字对句一般二二停顿,如重岩/叠嶂,隐天/蔽日。
散句要根据意义来停顿,如自非/亭午夜分,不见曦月,领起词要短暂拖延。
“清荣峻茂”,这里是一字一景,每个字需要单独的短暂停顿。
3.读一读·晓文义
(1)小声诵读,结合注释口译课文,不理解的圈出,重点注意下面字词。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(2)同桌口译接龙,把自己口译困难的句子用曲线划出来
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