8.弘扬家庭美德 第2课时 教案 2026道德与法治三年级下册.pdfVIP

弘扬家庭美德（第2课时）：友爱兄弟姐妹|家庭中的男女平等

课题名称

《弘扬家庭美德》第2课时：友爱兄弟姐妹与家庭中的男女平等

教学目标

1.政治认同：引导学生认识《中华人民共和国宪法》中关于男女平等的规定，认同平

等、尊师、爱家的社会主义核心价值观，为和谐的家庭建设感到自豪。

2.道德修养：养成兄友弟恭、互相礼让的品德；理解“男女平等”的内涵，尊重家人的

劳动付出，主动承担家务。

3.法治观念：初步了解宪法是国家的根本大法，受法律保护的家庭成员地位平等，强

化规则意识与权利义务对等意识。

4.健全人格：在处理兄弟姐妹矛盾时学会换位思考，通过沟通达成共识；树立自信、

自强的性别意识（如女孩也可以踢足球）。

5.责任意识：积极承担家庭责任，学会分享与合作；在家庭事务中主动参与决策，做

家庭的小主人。

教学重难点

•教学重点：掌握兄弟姐妹相处时“互相礼让、换位思考”的原则；理解家庭成员间不

分性别、地位平等。

•教学难点：突破“家务活是女孩子的事”或“谁挣钱多谁说了算”等传统陈旧观念。

教学设计

本课设计遵循从“小家”到“法制”、从“情感”到“理知”的逻辑。首先通过温情的故

事和情境模拟引导学生处理好同辈关系，随后上升到家庭成员间的平等地位，最

后引用宪法条文升华主题。

教学意图

通过创设真实的生活情境，让学生在互动中感悟：幸福的家庭不仅需要情感上的

爱，更需要法律下的平等和责任分担。

教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、金牌调解员奖章模型、彩色折纸。

2.学生准备：课前观察并记录父母承担家务的情况。

教学过程

一、情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.互动游戏：猜猜我是谁？

o教师引导：PPT展示一个男孩思索的画面。提问：“在家里，除了长辈，有

的同学还有哥哥姐姐或弟弟妹妹。放学回家后，谁陪你一起玩耍、一起写作

业呢？”

o学生活动：分享家里除了爸妈以外的家庭成员，谈谈对他们的称呼。

2.口号齐读：引出课题，全班整齐响亮地读出课堂口号：“幸福家庭，有爱有法！”

二、探究新知，明理导行（约20分钟）

活动一：大手拉小手，共筑手足情

1.情境展示：一起长大的幸福

o教师引导：展示PPT中兄弟姐妹阅读和踢球的画面。请一位同学分享一件和

兄弟姐妹之间发生的开心小事。

2.核心探讨：大与小的责任

o教师引导：展示折纸飞机的画面。哥哥姐姐要爱护弟弟妹妹，弟弟妹妹要尊

重哥哥姐姐。

o问题思考：作为哥哥姐姐，你能为弟弟妹妹做什么？（引导学生说出：辅导

作业、分享玩具、照顾生活等）。

3.情境模拟：小矛盾——谁拿蓝色的纸？

o冲突模拟：哥哥和弟弟都想要唯一的一张蓝色折纸，怎么办？

o换位思考：角色扮演。如果我是哥哥，我会……；如果我是弟弟，我希望哥

哥……

o核心归纳：兄弟姐妹之间要和睦相处、互相关心、互相帮助。学会谦让与分

享。

活动二：平等大家庭，责任共承担

1.现场调查：我家的“大忙人”

o教师引导：根据课前观察，分享：昨晚谁做了饭？谁洗了碗？

o秘密揭晓：展示“分工的秘密”。父母通常根据能力、特长、工作安排来分工。

不论是爸爸还是妈妈，都在为家庭付出！

2.观点大辩论：打破陈旧观念

o场景1：奶奶说“家务活是女孩子的事，不用弟弟做”。（正确观点：父母地

位平等，家务应共同分担）

o场景2：爸爸反对妹妹踢足球，认为女孩不适合。（事实：男孩女孩都可以

踢足球）

o场景3：谁挣钱多，谁就说了算？（正确观点：沟通交流，共同决策）

3.法治升华：法律是我们的保护伞

o核心知识点：PPT展示《中华人民共和国宪法