《紧缩与放大》课件 2026人教版音乐三年级下册.pptx

《紧缩与放大》创乐工坊人教版（新教材）小学三年级下册

Contents核心素养目标审美感知：通过对比《次仁拉索》两段旋律，感知“紧缩”与“放大”带来的节奏疏密差异，理解其对音乐情绪的影响。艺术表现：能准确演唱两段旋律，清晰分辨紧缩与放大手法，尝试用该手法改编《我的家在日喀则》，完成创意旋律创作。文化理解：结合藏族民歌素材，感受民族音乐中节奏变化的魅力，加深对藏族音乐风格的认知。创意实践：掌握紧缩与放大的基本方法，能独立或合作改编简单旋律，提升音乐创作与表现能力。

情境导入初识节奏变化

歌曲回顾导入小朋友们，我们之前学过《次仁拉索》，今天我们来看看它的两段不同旋律，找找它们的变化！

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