2.1《不同种类的动物》教案 2026教科版科学三年级下册.pdfVIP

三年级下册科学2.1《不同种类的动物》教案

一、教学目标

科学观念目标：知道昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等常见的动物

类别；知道科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；知道

大熊猫等我国珍稀动物。

科学思维目标：能根据某些特征给动物分类；能基于观察、比

较，概括脊椎动物的共同特征。

探究实践目标：能观察并描述动物脊柱的特征；能通过收集

资料获取信息，描述动物的食性、运动方式等特点。

态度责任目标：对认识不同种类的动物表现出浓厚的兴趣；乐

于尝试用不同的方式了解更多的动物，体会探究的乐趣；树立保护

珍稀动物的意识。

二、教学重难点

重点：根据某些特征给动物分类。

难点：确定不同的标准给动物分类。

三、教学准备

教师：鱼、鸡、兔的骨骼模型（或图片）、课件、动物分类卡

片、珍稀动物图片。

学生：每组动物图片卡片、观察记录单、铅笔。

四、教学过程

（一）聚焦导入：提出问题，揭示课题

情境导入：

出示多种动物图片（大象、长颈鹿、蝴蝶、鱼等），提问：“我

们身边有这么多动物，你能把它们类吗？分类的依据