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核心素养下高中数学深度学习的评价研究

崔兵飞西安国际港务区铁一中陆港高级中学

摘要：?本论文旨在探讨核心素养下高中数学深度学习的评价问题。通过分析深度学习的特点和核心素养的要求，提出了适用于高中数学深度学习评价的指标体系，并结合实际案例进行了分析和研究。本文认为，科学合理的评价体系对

于促进学生的深度学习和核心素养的发展具有重要意义。

关键词：核心素养；高中数学；深度学习；评价

一、引言

随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养成为教育的重要目标。高中数学作为基础教育的重要学科，其教学也应注重培养学生的核心素养。深度学习是一种能够促进学生全面发展的学习方式，如何对其进行有效评