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浅谈高中班主任如何做好班级管理

新疆奇台县第五中学刘志琴

摘要:班级是学校管理的最小单位，班级管理工作对于每个学生的成长至关重要。而班级的管理主要依靠的是班主任。班主任是校园教学的工作者，是辛勤的园丁，是指引学生进入校园生活的向导。班主任在教学中的作用不言而喻，是为学生打下终身学习的基础。班级管理要求班主任热爱本职工作，讲究工作方法，对学生时刻的关爱，切实做好班级管理工作。

关键词:班级管理工作方法班主任

高中生的感觉、记忆力、思维能力不断增强，逻辑抽象思维能力逐步占主导地位，他们开始有独到见解，喜欢质疑和争论。这个时期他们开始思考人生和世界，高中生的自我意识日渐成熟。高中学生的情绪与情感已逐渐趋向于成熟和稳定，但与成人相比又显得动荡不稳。这个时期的学生办事积极、富于热情、情感易被激发、行动迅速，表现为奔放、果断。但由于生理和自我意识上的急剧变化，有时学生的情感、情绪容易过于激动，高中学生遇到困难时，往往乐于独立思考，想办法克服困难，表现出良好的主动性，不像儿童那样轻易求助于别人。针对这样的一些孩子组成的班级，我们应该如何引导他们，使他们受益于班级管理，下面将我的一些方法分享一下。

一、规矩当先——让班规“管理”学生

一个有序的班级必须具备严格的制度管理机制。没有规矩无以成方圆，没有严格的管理、严明的纪律，则会导致班风散漫、班纪松弛、班级管理失控，不能保证学