3.《弘扬优秀家风》第2课时教学设计 道德与法治五年级下册.docxVIP

第2课时教学设计

课题

3.《弘扬优秀家风》

主备人

备课时间

2026.3

授课时间

1.课时内容分析

第二个话题“优秀家风代代传”引导学生从个人成长和社会风气形成两个方面理解优秀家风的作用，学会从小事和身边事做起，传承和弘扬优秀家风。

两个话题从认知和实践两个层面帮助学生认识家风、传承优秀家风。一方面，从认知层面探寻家风的内涵和不同历史时期的具体表现，明确优秀家风与传统美德的关系理解优秀家风的重要价值;另一方面，从实践层面分析了优秀家风代代传的原因，即其对个人成长和社会风气的积极影响，并指出代代传的行为要求，即从小事做起，从身边事做起。

基于以上分析确定本节课学习重点：

引导学生和同学们分享自己的家风，并学习别人的优秀家风，懂得优秀家风能引领良好的社会风气。

2.学习目标确定

1.通过开展活动一：你言我语分享家风故事。懂得优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育，一本无字的书籍，它潜移默化的影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。

2.通过开展活动二：你说我听宣传优秀家风。知道每家都有自己的家风，引导学生跟同学们一起分享自己的家风故事，在分享中学习和感悟别人家优秀的家风。

3.教学重难点

教学重点：引导学生和同学们分享自己的家风，并学习别人的优秀家风，懂得优秀家风能引领良好的社会风气。

教学难点：感悟优秀家风，引领良好的社会风气，懂得传承和弘扬优秀家风要从小事做起，从自身做起