3.3《一滴水的旅行》（教学设计）音乐人教版二年级下册2026.docxVIP

《一滴水的旅行》

一、教学目标

1.音乐表现：能用肢体动作、打击乐器等表现水蒸气升空、下雨、汇流等“一滴水旅行”的场景，感受旋律、节奏、音色的变化；能参与合唱《小水滴》《我们的家园》，做到声音和谐、声部均衡。

2.音乐认知：通过音乐活动理解水循环过程（蒸发→凝结→降水→汇流），体会“水”的音乐形象（轻盈、欢快、柔和等）。

3.情感与素养：培养合作意识与音乐表现力，增强保护环境、节约水资源的责任感。

二、教学重难点

重点：用肢体、乐器、歌声表现“一滴水的旅行”，掌握《小水滴》《我们的家园》的演唱。

难点：合唱时声部和谐，用音乐元素（节奏、音色、力度）准确表现自然现象（如蒸气的“轻”、雨声的“密”、溪流的“欢”）。

三、教学准备

多媒体课件（水循环动画、雨景视频、歌曲音频）。

打击乐器：三角铁、沙锤、铃鼓、鼓（每组一套）。

道具：小水滴头饰、云朵卡片、树叶卡片。

四、教学过程（逐字稿）

（一）情境导入·猜谜引“水”（5分钟）

师：小朋友们，老师带来一个谜语，竖起小耳朵听哦——“双手抓不住，脚踏留不住，吃饭少不了，口渴全靠它。”猜猜是什么？

生：（齐答）水！

师：对啦！水宝宝可调皮啦，它要开启一场奇妙的旅行！今天我们就跟着小水滴，走进《一滴水的旅行》（板书课题，贴“小水滴”头饰图）。

（二）初听感知·水之形象（5分钟）

师：先听一段音乐《小雨沙沙》，请小朋友们闭上眼睛，想