人教版五年级语文上册第五单元：《我爱你，汉字》教案：借助情境朗读文化感悟引导学生感受魅力，落实文化传承启蒙，培养家国情怀与表达素养.docxVIP

人教版五年级语文上册第五单元：《我爱你，汉字》教案：借助情境朗读文化感悟引导学生感受魅力，落实文化传承启蒙，培养家国情怀与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《我爱你，汉字》学科：语文年级：五年级上册课型：综合性学习/诵读品悟课（文化抒情散文）

《我爱你，汉字》是人教版五年级上册第五单元“遨游汉字王国”的总结性课文，也是一篇充满深情与文化自豪感的散文。文章以饱满的激情、诗化的语言，从多个角度赞美了汉字的独特魅力和不朽价值。作者没有系统介绍汉字知识，而是像一位深情的歌者，咏叹着汉字的形态美（“像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛”）、音韵美（“每个字都有不同的风韵”、“它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地”）、意蕴美（“在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化”、“在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？”）以及其承载的厚重历史文化。文章大量运用排比、比喻、拟人等修辞手法，将汉字拟人化、生命化，字里行间洋溢着对祖国文字的无限热爱、由衷赞美和作为中国人的深深自豪。学习本文，旨在引导学生超越对汉字工具性的认知，从审美、情感和文化认同的层面，去感受祖国文字的魅力，激发民族自豪感和传承中华文化的责任感。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

识字与写字：认识“魅、蕴、篆、隶、楷、瀚、瑰、韵、驰、骋、