2026幼小大班《写自己的名字》教案.pptxVIP

202XLOGO一、教学基本信息演讲人2026-03-12

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小大班《写自己的名字》教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带的2026届幼小大班可真是群“小话痨”加“好奇宝宝”——48个孩子，最小的5岁2个月，最大的6岁1个月，正是对“自我”特别敏感的年纪。最近他们总围在我身边问：“老师，为什么我的名字是‘一诺’？”“朵朵的‘朵’字怎么只有两笔？”“浩浩的‘浩’写起来是不是像画小波浪？”看得出来，这群小家伙早就在心里埋下了“写自己名字”的小种子。

这节《写自己的名字》课，安排在周五上午9:00-9:40，正是孩子们精力最充沛的时候。教室后面的“成长树”上，已经贴满了他们的照片，但名字栏还是空白——这节课，就是要让每个孩子亲手把名字“种”在树上，算是给幼儿园生活的一份“身份认证”。

02教学目标

教学目标咱这课可不是单纯教“写字”，得从里到外给孩子“喂”点营养。我把目标拆成了三块，像搭积木似的，一块一块来：

认知目标：知道名字是“专属密码”得让孩子们明白，名字不是随便拼的字，是爸爸妈妈翻字典、查诗词，甚至找长辈商量出来的“爱之选”。比如班上“林知夏”的妈妈说，孩子出生在夏天，希望她“知时节，懂美好”；“陈念安”的奶奶说，“念”是纪念爷爷，“安”是希望他一生平安