【新教材】苏教版（2024）七年级下册生物第7章第3节 生物圈 教案.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES117页

【新教材】苏教版（2024）七年级下册生物第7章第3节生物圈教案

一、教学目标

1.生命观念：

通过讨论、调查与分析，了解不同类型生态系统有着不同的组成成分。

2.科学思维：

通过小组合作，完成讨论活动，培养学生分析、归纳、总结等思维能力。

3.探究实践：

能通过资料分析、调查等活动，培养学生实践探究能力和小组合作能力。

态度责任：

通过分析生物共同的生命“大家庭”——生物圈，形成保护环境的意识，认同人与自然和谐共生。

二、教学重点和难点

1.教学重点：

生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统。

2.教学难点：

理解人类的生存和发展离不开所有生物生命的“大家庭”——生物圈，形成保护环境的意识，认同人与自然和谐共生。

三、教学设计思路

复习巩固，回顾上一节已学知识。以宇航员拍摄的地球照片作为情境导入，引入地球上的各种类型的生态系统和最大的生态系统的学习。通过同学之间小组合作调查不同类型生态系统的组成成分，思考生态系统的分类，说出不同生态系统的组成及作用。最后，总结地球上最大的生态系统——生物圈，思考生物圈的组成及范围，引起学生保护生物圈的意识，整节课培养学生分析、归纳、总结等思维能力。

四、教学过程

【课堂导入】

教师讲解：从太空俯瞰地球，可看到蔚蓝色的美丽地球。森林、草原、海洋、湖泊……各种类型的生