五年级数学下册第八单元第二课时《复式折线统计图》教学设计.docxVIP

数据分析与应用体验图表描述现实世界

——《复式折线统计图》教学实践与思考

【学习内容】

北师大版《义务教育教科书.数学》五年级下册第八单元第2课时

【教材分析】

本课关联的核心素养分析

应用意识：学生需要学会通过折线统计图中的数据，分析和应用气温信息，读取折线图中的温度数值，比较不同地区和时间段的气温变化趋势，进行数据的比较和推断等。这有助于培养学生的数据分析与应用能力，提升他们在现实生活中处理气象数据和信息的能力。

数据意识：学生需要学会读取和解读折线统计图中的数据，并能够运用折线统计图进行信息的可视化表达。学生需要理解折线图中的横轴和纵轴代表的含义，掌握如何识别不同折线的含义，以及如何解读折线图中的趋势和波动等，进而培养学生的图表阅读和图形化表达能力，提升学生在解决实际问题时运用图表进行信息表达和沟通的能力。

本课的核心任务分析

本节课的核心任务是展示中国最北部和最南部的气温折线统计图，抛出问题：“这幅图你读懂了吗？你得到了哪些信息？”，然后展示2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录，引出问题：“描述和分析复式折线统计图中的数据。”学会读取、解释和比较复式折线统计图，能够从中提取信息并回答问题。通过对教材及其问题串的关联分析，培养学生的统计图解、数据分析和问题解决能力。

【学情分析】

学生已学习过折线图和统计图的基本概念和绘制方法，具备一定的图解能力和数据分