2026幼小大班《认识拼音g k h》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小大班《认识拼音gkh》教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，我带的这届幼小大班真像一盒彩虹糖——32个小不点儿，有坐不住的小陀螺，有爱问为什么的小问号，还有总把作业本画成抽象画的小画家。今天要上的《认识拼音gkh》，是他们接触声母的第三课了。前两周刚学完bpmfdtnl，现在要啃这三个新声母。

具体信息：

班级：2026级实验幼儿园幼小衔接大班（2班）

执教教师：林小棠（就是我，教了五年学前拼音的老油条，但每次备课还是会对着镜子练发音）

课时：1课时（40分钟）

教材版本：《快乐拼音》（2023年最新版，配图是孩子们最爱的卡通动物）

教学基本信息学情分析：班里80%的孩子能准确区分b/d、p/q的字形，70%能模仿简单声母发音，但存在大舌头（平翘舌不分）、漏气音（发清音时带气过多）等问题。上周摸底发现，有5个小朋友把d和g的口型弄混，这节课得重点盯。

02教学目标ONE

教学目标每次写目标我都像在拆盲盒——既要符合大纲，又得接得住孩子们的突发奇想。结合班里实际，这节课的目标分三层：

认知目标A要让4岁半到5岁的娃记住三个声母，光靠死记硬背可不行。得把抽象的gkh变成他们生活里的老朋