北师大版三年级数学上册第四单元：《小树有多少棵》教案：通过情境计算引导学生学习整十整百数乘一位数，落实乘法启蒙训练，培养计算能力与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学上册第四单元：《小树有多少棵》教案

：通过情境计算引导学生学习整十整百数乘一位数，落实乘

法启蒙训练，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级上册，教材为北

师大版。本节课的课题是《小树有多少棵》，隶属于第四单元

“乘与除”的起始与概念建立课。课型定位为运算意义理解与

算法启蒙课。

学生在二年级已经熟练掌握了表内乘法（1-9的口诀），

能够进行“几个几”的乘法运算，并初步理解了乘法的意义（

求几个相同加数的和的简便运算）。这是本节课至关重要的认

知基础。《小树有多少棵》这一课，标志着学生正式进入多位

数乘法的领域。学生的认知发展点在于：1.将乘法的意义从

“几个几”的整数模型扩展到“几个整十（百）”的扩展模型

。例如，从“每捆10棵，3捆就是3个10棵，用10×3表示”，

这需要从“表内”向“表外”迈出第一步。2.探索整十、整

百数乘一位数的口算方法，并理解其算理——转化为基本乘法

口诀，然后在积的末尾添上相应个数的0。这是本节课最核心

的计算法则。学生需要理解为什么20×3可以先用“二三得六

”，然后在6的后面添一个0。3.体验乘法计算的灵活性（口

算）和模型化（图示）。由于计算对象是整十