人教版三年级上册语文第一单元第2课《花的学校》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第一单元第2课《花的学校》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第一单元第2课）

教学目标

1.能注意加点的部分，体会作者是怎样把事物写具体的

2.能仿照雨一来他们便放假了这样的句子说一说

3.能背诵课文第六至九自然段

教学重难点

重点：能仿照例句写句子；背诵课文第六至九自然段

难点：体会拟人写法的好处

教学准备

多媒体课件、田字格黑板、学生仿写练习纸

一、复习回顾，导入新课（1.5分钟）

师（微笑）：上节课，我们去看了花的学校。谁来说说，花的学校在哪里？花孩子是怎样跑出来的？

生1（举手）：花在学校在地下的学校，他们的功课是绿叶，放假了就跑出来找妈妈！

生2（补充）：一群一群的花从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢！

师（点头赞许）：你们记得真清楚！这节课，我们继续学习，看看诗人是怎么把这些场景写得生动有趣的。

二、品味语言，体会写法（3分钟）

师（出示句子）：小朋友们看这句话——湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

师：走过荒野吹着口笛是谁做的？

生3（回答）：是东风！

师（追问）：东风真的会吹口笛吗？

生4（思考）：不会，是诗人把东风当作人来写了！

师（竖起大拇指）：你真会学习！这就叫拟人。用上拟人的方法，东风就像一个调皮的孩子一样了！谁来读一读，读出东风调皮的样子？

生5（朗读）：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……

师（