人教版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》试讲稿逐字稿（第二课时）.docxVIP

人教版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》试讲稿逐字稿（第二课时）

（人教版三年级上册语文第二单元第6课）

教学目标

1.能仿照课文第二自然段写一写秋天的颜色还会分给谁

2.能背诵课文第二自然段

3.展开想象，用秋天的雨把颜色分给谁，它像什么这样的句式说话

教学重难点

重点：能仿照课文第二自然段写句子

难点：展开想象，用学到的句式说话

教学准备

多媒体课件、学生仿写练习纸

一、复习回顾，导入新课（1.5分钟）

师（微笑）：上节课，我们感受到了秋天的雨。谁来背一背第二自然段？

生1（背诵）：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子……

师（表扬）：真棒！这一段写了秋天的哪些颜色？

生2（回答）：黄色给了银杏树，红色给了枫树，金黄色给了田野，橙红色给了果树，紫红、淡黄、雪白给了菊花！

师（导入）：秋天的颜色还有很多，今天我们就来想象一下——秋天的雨还会把颜色分给谁？

二、品读片段，体会写法（3分钟）

师（引导发现）：小朋友们，第二自然段写得这么美，有什么秘密吗？再读一读，找一找规律。

师（组织交流）：你发现了什么？

生3（总结）：每一句的结构都一样！都是把XX颜色给了XX，XX像XX，XX啊XX啊，XX了XX！

师（竖起大拇指）：你总结得真棒！这就是总分结构——先说把什么颜色给了谁，再说像什么，最后说做了什么。

师（追问）：还用了什么修辞手法？

生4（回答）：比