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中小学教育质量监测实施方案

一、监测目的

全面落实立德树人根本任务，构建德智体美劳五育并举的教育质量体系，精准掌握本区域中小学教育质量发展现状，科学诊断教育教学存在的突出问题，为教育行政部门决策提供科学依据，引导学校深化育人方式改革，减轻学生过重学业负担，推动基础教育高质量发展。本次监测坚持以学生发展核心素养为导向，打破唯分数、唯升学的质量评价惯性，客观反映区域、校际教育质量差异，聚焦“双减”政策落实成效，形成覆盖全领域、全要素的教育质量监测体系。

二、监测对象与抽样设计

本次监测覆盖全市18个区县所有公办、民办普通小学、普通初中、普通高中，抽测年级确定为小学四年级、初中八年级、高中二年级。抽样采用分层多阶段不等概率抽样法，保证样本代表性，具体规则如下：

1.区域分层：按照城镇化率将18个区县划分为城区（城镇化率≥70%，共6个区县）、乡镇（城镇化率30%-70%，共8个区县）、乡村（城镇化率30%，共4个区县）三类，确保不同发展水平区域都有代表性样本。

2.学校抽取：每个区县按照办学性质（公办、民办）分层抽取学校，小学每区县抽取8-12所，其中城乡学校占比与本区域城乡学校总体占比一致；初中每区县抽取4-6所；高中每区县抽取2-3所，全市合计抽取小学122所、初中48所、高中24所，符合大样本统计分析的代表性要求。

3.学生抽取：每所抽测学校每个抽测年级随机抽取1个整建制班级