1.1《磁铁的磁极》第二课时 教案人教鄂教版三年级上册科学.pdfVIP

第二课时《磁铁的磁极》教学设计

一、教学目标

1．科学观念：

学生能够通过实验探究磁铁磁极与指向的关系，学会运用正确的方法确定方向并

进行磁极指向实验，培养观察、记录和分析实验现象的能力。

2．科学思维：

基于实验现象进行合理推理，理解磁铁磁极指向与地球磁场的联系，发展逻辑思

维和空间想象能力。

3．探究实践：

知道磁铁磁极的指向特点，了解地球磁场的存在以及对磁铁指向的影响。

4．态度责任：

激发学生对磁铁奥秘的探究兴趣，培养严谨认真的科学态度，认识到科学知识在

日常生活中的广泛应用。

二、教学重难点

教学重点：探究并理解磁铁磁极与指向的关系，明确磁极的命名规则。

教学难点：理解地球磁场对磁铁磁极指向的作用原理。

三、教学方法

直观演示法：

通过展示磁铁图片、实验演示等方式，让学生直观地观察和感受磁铁磁极的特点

以及磁极与方向的关系，增强学生的感性认识。

实验探究法：

引导学生亲自参与磁极指向实验，让学生在实践中获取知识，培养学生的探究能

力和动手操作能力。

讨论法：

组织学生对实验现象和问题进行讨论，促进学生之间的思想交流，培养学生的合

作学习能力和独立思考能力。

四、教学过程

学习活动设计意图

（一