2026年秋北师大版小学三年级数学上册第6单元《分数》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级数学上册第6单元《分数》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元《分数》是北师大版小学三年级数学上册第六单元的内容，是学生在系统学习整数的认识、整数的四则运算以及平均分概念之后，第一次正式接触分数，是数概念体系的一次重要扩展，也是后续学习分数的意义、性质、分数四则运算以及百分数相关知识的基础，符合2026版新课标“数与代数”领域中“数的认识”学段要求，承载着发展学生数感、符号意识、几何直观、应用意识等核心素养的功能。

（二）编排特点

本单元教材从学生熟悉的分物生活情境切入，遵循从具象到抽象、从简单到复杂的认知规律，先安排认识几分之一，再认识几分之几，接着学习简单分数大小比较，最后安排同分母分数的简单加减法，每一个知识点都配套了丰富的动手操作活动，引导学生在折、涂、分的活动中感知分数的意义，避免了概念的抽象灌输，贴合三年级学生的认知特点，同时注重联系生活实际，突出分数的应用价值，符合新课标“从生活走向数学，从数学走向社会”的教学理念。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生已经掌握了整数的相关知识，能正确理解平均分的含义，能够对整数个物体进行平均分，并且在生活中经常会遇到“一半”“三分之一”这样的说法，有丰富的生活经验支撑，但是不知道这些概念可以用数学上的分数表示，对分数的本质没有清晰的认知，从整数到分数的认知跨越对学生来说是一次不小的挑战。

（