原创力文档1.7《风的成因》导学案
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学习目标
1.科学观念：知道热空气上升、冷空气下沉；冷热不均造成空气流动，空气流动形
风；能解释白天海风的形成原因。
2.科学思维：根据实验烟雾轨迹推理空气运动路线，类比模拟实验解释自然界风的形
成。
3.探究实践：独立完成风的模拟实验，用文字、图画记录实验现象。
4.态度责任：主动观察生活中风的现象，能用风的原理解释生活、海边气象现
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