2026秋苏教版小学科学五年级上册第 2 单元 热传递《8 材料的传热本领》教学设计.docxVIP

《8材料的传热本领》教学设计（2026秋苏教版五上科学）

一、教材分析

本课是苏教版小学科学五年级上册第二单元《热传递》的第四课，承接前序热传导、热对流、热辐射的基础知识点，聚焦热传导的核心延伸内容——不同材料传热性能存在差异。

教材原文核心内容：1.不同材料的传热快慢不同；2.容易传热的物体叫作热的良导体，不容易传热的物体叫作热的不良导体；3.金属多为热的良导体，塑料、木头、空气等多为热的不良导体；4.人们根据材料传热本领的不同，合理利用材料制作生活用品。

本课以对比实验为核心探究方式，引导学生通过实操区分良导体与不良导体，结合生活实例建立科学认知，是连接理论知识与生活应用的关键课时，贴合新课标物质的运动与相互作用核心概念要求。

二、核心素养目标

1.科学观念：知道不同材料传热本领不同，准确区分热的良导体和热的不良导体，掌握常见材料的传热属性及生活应用。

2.科学思维：通过对比实验现象，分析归纳材料传热规律，能结合材料特性解释生活中的传热、保温现象，建立学以致用的思维模式。

3.探究实践：能规范完成不同材料传热对比实验，严格控制单一变量，准确观察、记录实验现象，独立完成基础实验总结，小组合作完成拓展探究。

4.态度责任：乐于参与科学实验探究，养成严谨求实的实验态度，了解科学材料对生活、生产的价值，树立科学服务生活的意识。

三、教学重难点

1.教学重点：通过实