2026年秋北师大版初中九年级语文上册第2单元活动《青春主题探究》第1课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中九年级语文上册第2单元活动《青春主题探究》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本活动是北师大版初中九年级语文上册第二单元的综合性探究活动，单元围绕“青春”主题编排了多篇不同体裁的文本，从不同角度展现了不同时代不同个体的青春面貌，本探究活动是单元学习的拓展延伸，承接文本阅读，引导学生从读他人的青春到探究自己的青春，打通文本世界和生活世界的联系。

（1）依据2026年落实的义务教育语文新课标要求，本活动属于“综合性学习”任务群范畴，要求学生围绕真实的生活主题，开展自主合作探究，整合听说读写能力，发展语文核心素养，符合九年级学段“能自主设计、组织语文活动，在探究中提高语文实践能力”的要求。

（二）活动价值定位

1.本课时作为探究活动的起始课时，核心任务是激活学生的青春体验，梳理探究方向，确定探究主题，完成探究方案的初步设计，为后续的探究实施和成果展示打下基础，承担着“激趣、定向、搭框架”的作用，是整个探究活动顺利开展的前提。

二、学情分析

（一）认知与经验基础

1.九年级学生正处于青春发展的关键阶段，本身对青春有着丰富直接的真实体验，对青春的美好、烦恼都有自己的感受，同时通过单元前几篇课文的学习，已经接触了不同的青春书写，对青春主题有了初步的认知，具备探究的经验基础。

（1）九年级学生日常忙于学业，很少有机会系统梳理自己对青春的感受，很多想法