小学科学新苏教版六年级上册4.14.太阳系大家族教案（2026秋）.docVIP

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14.太阳系大家族

【教学目标】

[科学观念]

1.通过观察太阳系模型、排序模拟活动，认识太阳系的组成天体，熟知八大行星的名称与排列顺序。

2.掌握八大行星的分类与基本特征，知道太阳是太阳系的中心，了解各类太阳系天体的作用与特点。

[科学思维]

1.通过天体排序、特征对比、模型观察，培养对比分析、归纳梳理、逻辑建构的科学思维。

2.能根据行星特征区分固态行星与气态行星，建立太阳系天体层级结构认知，提升归纳推理能力。

[探究实践]

1.完成八大行星排序、太阳系模型观察、行星特征对比活动，规范整理探究记录，掌握模型探究方法。

2.参与小组合作研讨，分享行星特征、排列规律，提升合作探究与语言表达能力。

[态度责任]

1.养成严谨梳理、认真归纳、尊重科学事实的探究习惯。

2.感受太阳系的宏大与天体运行的规律，激发探索宇宙奥秘的科学兴趣。

【教学重难点】

[重点]

掌握太阳系的组成，熟记八大行星由近及远的排列顺序，了解各类行星的基本特征。

[难点]

区分固态行星与气态行星的差异，理解太阳作为太阳系中心的核心作用。

【教学准备】

教学课件、太阳系立体模型、八大行星卡片、天体特征资料卡、探究记录表。

【教学过程】

一、情景导入（3分钟）

1.出示太阳系全景模型图、天体运行动态视频，引导学生直观观察众多天体的排布与运行状态。

2.提出核心问题：“太阳系包含哪些天体？这些天体是杂乱