2026秋小学湘科版科学六年级上册第五单元 我们来造桥《23 桥梁验收展评会》教学设计.docxVIP

2026秋湘科版六年级上册科学《23桥梁验收展评会》教学设计

一、教材分析

本课是湘科版小学科学六年级上册第五单元《我们来造桥》的最后一课，属于工程实践总结评价课。本单元前序课程已完成桥梁认知、方案设计、动手搭建等学习内容，本课聚焦工程实践的收尾环节——验收与展评，完整复刻真实工程“设计—施工—验收”的全流程。

课本原文内容：完成桥梁制作后，我们需要像真正的工程师一样，对自己搭建的桥梁进行检测、验收、展示与评价。从承重能力、结构稳定性、造型美观、材料利用、工艺精细、创新设计等多个维度，检验桥梁作品是否符合设计要求，同时相互交流、取长补短，优化工程思维与实践能力。

本课立足新课标工程技术核心素养，打破单一作品制作的学习局限，重点培养学生标准化评价、数据分析、反思改进的工程能力，既是对单元实践活动的总结升华，也是学生工程思维系统化构建的关键课程。同时本课兼顾差异化教学，适配不同动手能力、思维层次学生的发展需求。

二、核心素养目标

依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，结合六年级学生认知特点，制定四维核心素养目标：

1.科学观念：掌握桥梁验收的核心评价维度，明确承重、稳定性、工艺、创新等工程评价标准，理解工程制作需要兼顾实用性、经济性与美观性。

2.科学探究：能规范完成桥梁作品检测、数据记录、对比分析，独立或小组合作完成作品展示、自评与互评，提升数据处理与实践探究能力。