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2026年苏教版小学一年级数学上册第二单元《比一比》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年苏教版小学一年级上册第二单元内容，属于《义务教育数学课程标准（2022年版2026年修订）》第一学段“数与代数”领域“数量关系”主题的预备内容，是学生入学后在掌握“数一数”基础上，首次接触的量化比较类学习内容，承上衔接入学适应期的生活经验激活，启下为后续“10以内数的大小比较”“常见的量”“周长与面积”等知识学习奠定方法和经验基础，是发展学生量感、推理意识的核心起始单元。

（二）内容编排

本单元教材以“校园活动实景图”为核心引入载体，依次编排了“比长短、比高矮”“比轻重”两类核心探究内容，配套设计了分层梯度练习：第一层次为直观比较类习题，聚焦单一比较方法的巩固；第二层次为简单推理类习题，聚焦3个及以上物体的比较逻辑梳理；第三层次为生活实践类习题，聚焦比较方法的迁移应用。教材编排突出“做中学”的理念，所有探究内容均对接学生日常活动场景，无抽象概念灌输，符合一年级学生具象思维为主的认知特点。

（三）素养承载

本单元教学核心承载3项核心素养培育目标：一是发展量感，通过操作感知长短、高矮、轻重的具象属性，建立比较类量的直观经验；二是发展推理意识，通过多个物体比较的逻辑梳理，掌握“传递性”“等量代换”的初步推理方法；三是发展应用意识，能将比较方法迁移到生活场景中，解决实际比较问题。