2026年秋人教版小学五年级语文上册第9单元《老舍先生的精神》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第9单元《老舍先生的精神》教案

一、教材分析

（一）教材定位

本教案对应2026年秋人教版小学五年级上册第九单元核心篇目，本单元隶属于新课标“中华优秀传统文化与现当代名家精神”拓展型学习任务群，语文要素为“梳理典型事迹，结合细节体会人物精神内核，建立名家精神与自身成长的关联”。《老舍先生的精神》为单元第三篇精讲课文，是群文整合篇目，文本选编了三类内容：一是学生此前学过的《猫》《养花》片段，二是老舍抗战时期捐赈救灾、扎根平民创作、晚年参与公益的3个典型事迹，三是《骆驼祥子》少儿版节选片段，总篇幅约1200字。

（二）教材价值

本文承担着三重教学功能：一是承接前两篇《鲁迅先生的韧》《冰心奶奶的爱》的学法，巩固“抓细节、品人物”的阅读方法；二是落实文化自信核心素养，引导学生理解“人民艺术家”的深层内涵，认同中国现当代优秀文艺工作者的精神品格；三是搭建文本与生活的桥梁，引导学生将名家精神转化为日常行为指引，为六年级“革命文化名家精神”单元的学习做好方法与认知铺垫。

（三）编排特点

文本配套有3道课后题：第一题要求梳理老舍的3个典型事迹，指向信息提取能力训练；第二题要求结合细节说说“人民艺术家”称号的由来，指向思维概括能力训练；第三题要求“说一说你能向老舍先生学习什么”，指向实践迁移能力训练，整体设计符合2026新课标“教-学-评一体化”的要求。

二、学情