2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元《背影》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元《背影》优质课教案

一、教材分析、

（一）单元定位

1.2026版义务教育语文课程标准将第三学段（5-6年级）阅读教学目标定位为“能体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，要求小学语文教学要围绕人文主题和语文要素双线组织教学，落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个维度的核心素养。

（1）人教版五年级语文上册第三单元以“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”为人文主题，单元语文要素明确为“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”，习作要求为“学习用细节描写表达真情实感”，《背影》作为单元核心精读课文，承担着落实单元语文要素、引导学生体会亲情、学习表达方法的核心教学任务。

2.本课教学在整个单元的学习中起到承上启下的作用，既承接了前面课文中“体会细节情感”的方法训练，又为后续单元习作练习打好方法基础，符合单元整体教学的要求。

（二）文本价值

1.《背影》是朱自清先生的经典散文，全文语言质朴无华，没有华丽的辞藻，却通过四次“背影”的错落描写，尤其是对父亲爬月台买橘子背影的细节刻画，将父亲深沉隐忍、不善言辞的父爱刻画得入木三分，情感真挚动人，符合小学生的阅读认知水平，也能引导学生关注生活中容易被忽略的细微情感。

（1）本课的学习能够完整