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2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第17课《童年的发现》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第17课，本单元以“奇妙的发现，别样的成长”为人文主题，语文要素为“梳理文章脉络，体会人物的思维过程，大胆说出自己的发现”。课文讲述了俄国作家费奥多罗夫九岁时，通过自己的观察与思考，独立发现胚胎发育规律的故事，语言充满童真童趣，情节层层推进，既展现了童年时期孩子独有的天真想象力，也凸显了执着探究的珍贵品质，非常契合单元语文要素的落实要求。

（二）教材价值

本课对应2026版新课标第三学段（5-6年级）语文核心素养培养要求，在语言运用层面，可训练学生概括内容、梳理脉络的能力；在思维发展层面，可引导学生跟着主人公的思考路径，一步步推理想象，发展逻辑思维与探究能力；在情感培育层面，可唤醒学生对自己童年生活的感知，培养敢于质疑、乐于探究的精神，落实立德树人的根本目标。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经具备独立识字、通读课文的能力，能够初步概括课文的主要内容，也掌握了抓住关键词句体会人物特点的基本方法，为本课的学习打下了基础。

（二）认知特点

五年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的成长阶段，对文中主人公探究未知的经历很容易产生共情，也乐于分享自己童年的奇思妙想。但多数学生对“胚胎发育规律”这类专业科学知识比较陌生，对文本中蕴