2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第19课《老舍先生》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第19课《老舍先生》优质课教案

一、教材分析

（一）本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第六单元的精读课文，是作家苏叔阳创作的回忆性散文，单元语文要素为“梳理文章主要内容，抓住细节体会人物品格，学习借小事写人物的表达方法”，完全对接2026版新课标第三学段“能梳理、概括课文的主要内容，体会作者的思想感情，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，品味作品的语言”的要求，聚焦语文核心素养的落地。

（二）课文没有铺陈老舍先生的文学成就，而是选取养花养猫、待客会友、关心青年作者、推广普通话四件日常小事，用细腻的细节描写刻画了一个平易近人、热爱生活、诚恳待人的大作家形象，字里行间藏着作者对老舍先生的崇敬与怀念，既可以让学生全面立体认识老舍先生，也能系统训练学生的人物描写赏析能力，是落实单元语文要素的典型文本。

（三）本课语言平实易懂，充满生活气息，贴合小学生的认知水平，适合引导学生在自主阅读中探究，既可以对接学生已有的老舍作品学习经验，也能进一步培养学生“从细节读人物”的阅读能力，承载着文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养培养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生已经在中低年级学习过老舍先生的《猫》《草原》等课文，对老舍先生的语言风格有初步感知，对老舍先生的作家身份有基本认知，降低了本课的学习门槛。

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