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2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第5单元第3课《争做时代新人》第1课时教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课时是粤教版初中九年级道德与法治上册第5单元“勇担社会责任实现人生价值”第3课《争做时代新人》的开篇课时，上承“责任与担当”“民族复兴的使命”等前置内容，下接“时代新人的实践路径”“生涯规划与价值实现”等后续模块，是单元价值落地的核心衔接节点，承担着从“知国情、明责任”到“见行动、担使命”的转化功能。

（1）内容对应2026年版义务教育道德与法治课程标准中“政治认同”“责任意识”核心素养要求，明确要求引导学生理解新时代青少年的历史方位，主动把个人成长融入国家发展大局。

（2）教材内容编排避免了空洞的价值说教，融入了大量00后青年榜样案例、学生日常场景素材，符合九年级学生从具象到抽象的认知规律。

（二）内容逻辑

1.本课时核心内容分为三个递进层次

（1）第一层次是认知层面：明确新时代“时代新人”的核心标准，即有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的内涵要义；

（2）第二层次是情感层面：讲清当代青少年所处的历史方位，明确个人成长与国家发展的同频关系，激发学生的身份认同感；

（3）第三层次是行动层面：引导学生发现日常学习生活中践行时代新人要求的具体落点，消除“时代新人离普通人太远”的认知偏差。

二、学情分析

（一）认知基础

1.九年级学生已经通过前期国情板块学习，对国