原创力文档问题26
天平称重
平衡三进制与砝码选择
26
教学目标
理解问题背后的结构约束，并把它转化为可执行、可验证的算法。
课堂关键词
天平允许相减·平衡三进制最自然·进制思想可解决称重
趣味计算思维：问题、数学、算法和程序
问题26
天平称重
趣味计算思维：问题、数学、算法和程序
本节课怎么学
从一个可玩的挑战，走到可讲清楚的算法。
01
问题情境
02
数学规律
03
算法流程
04
代码骨架
05
课堂互动
06
一页带走
问题26
天平称重
趣味计算思维：问题、数学、算法和程序
先玩一个问题
让学生先体验，再把体验变成规则。
原题挑战
用尽量少的砝码，在天平两边放置，称出1–
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