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2026年秋部编版九年级上册道德与法治第二单元第4课《宪法是国家的根本大法》教案

一、教材分析

（一）内容地位

1.本课是部编版九年级上册道德与法治第二单元“民主与法治”中的核心教学内容，承接本单元“法治中国建设”的主题，是初中法治教育内容体系的核心节点，既是对前面“公民权利”“国家性质”等内容的升华，也为后续学习“依宪治国”“建设法治中国”奠定基础，具有承上启下的关键作用。

2.本课内容严格贴合2026版新课标要求，聚焦“政治认同”“法治观念”两大核心素养，旨在帮助学生从根本上认识宪法的地位，培育正确的宪法意识，是落实立德树人根本任务的重要载体。

（二）内容逻辑

1.本课围绕“宪法为什么是国家的根本大法”这一核心问题，从三个维度逐层展开：

（1）从内容维度，明确宪法规定国家生活中最根本、最全局性的问题，区别于普通法律调整具体领域的社会关系；

（2）从法律效力维度，说明宪法具有最高法律效力，是普通法律的立法基础和依据；

（3）从制定修改程序维度，介绍宪法制定修改程序比普通法律更严格，保障宪法的稳定性和权威性。整个逻辑由浅入深，符合学生的认知规律。

二、学情分析

（一）认知基础

1.九年级学生在日常生活和之前的学习中，已经多次听说过“宪法”这个概念，对宪法有模糊的印象，但普遍认为宪法是“离自己很远的大人物的法律”，不清楚宪法和自身生活的联系；对宪法为什么是国家根本法缺乏系统认