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2026年秋部编版九年级上册道德与法治第2单元拓展《践行社会主义核心价值观》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋部编版九年级上册道德与法治第二单元“民主与法治”的拓展延伸课，承接第二单元中“建设法治中国”“追求民主价值”相关内容，核心是将社会主义核心价值观从理论认知转化为实践践行，连接课本知识与学生日常生活，落实新课标对“政治认同”“责任意识”核心素养的培养要求，帮助学生理解核心价值观不是抽象的标语，而是每个人都可以践行的行为准则。

（二）素养链接

2026版新课标要求初中道德与法治课程要立足学生核心素养发展，培育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感，引导学生形成正确的价值观。本课以“践行”为核心，通过生活化的活动设计，将社会主义核心价值观的要求内化于心、外化于行，助力学生形成正确的是非判断能力，培养负责任的公民意识。

二、学情分析

（一）知识基础

九年级学生已经在之前的课程中学习过社会主义核心价值观的基本内容，能够背诵24个字的具体表述，也通过第二单元的学习初步了解了核心价值观对国家、社会发展的意义，但是多数学生对核心价值观的认知停留在记忆层面，不清楚自己日常行为和核心价值观的关联，不知道如何在生活中践行。

（二）认知特点

九年级学生正处于价值观形成的关键时期，思维活跃，喜欢探究贴近自己生活的内容，厌倦空泛的说教，用通俗化、具象化的案例讲解更符合学生的认知规律，