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《爱心传递人人互相帮忙社会活动教案》

活动设计依据

本活动依据《新时代公民道德建设实施纲要》中“推动学雷锋志愿服务制度化常态化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识”的要求，结合《中小学德育工作指南》“培养学生热爱集体、奉献社会的道德品质”的育人目标设计。从社会发展背景来看，据民政部2023年《全国慈善事业和志愿服务发展统计公报》数据显示，全国志愿服务信息系统注册志愿者达2.32亿人，累计志愿服务时长超410亿小时，但人均年参与志愿服务时长仅约12.6小时，且82%的志愿服务集中在大型赛事、大型公益活动，普通居民身边的日常互助活动供给不足。从学情来看，中国青少年研究中心2024年《中国青少年利他行为发展报告》显示，我国10-18岁青少年中，仅41.2%近半年参与过1次及以上公益互助活动，37.6%的青少年表示“很少有机会参与身边的互助活动”，28.9%的青少年存在“互助是有钱人或者公众人物的事，和普通人无关”的认知误区。本活动旨在打通普通群众参与爱心互助的“最后一百米”，打造“人人可为、人人能为、人人受益”的日常互助体系，推动爱心在社区、在社会层面持续传递。

活动基本信息

活动主题：爱心传递·人人互相帮忙

活动性质：校社联动公益性社会实践活动

活动时长：整体周期5周，核心集中活动5天，预计累计参与人次600次以上

活动覆盖：以某街道中型城市社区为实施载体，核心参与群体为7-12年级