2026秋小学新版人教版数学五年级上册四图形的运动《平移》教学设计.docxVIP

人教版数学五年级上册《平移》教学设计

一、教材分析

本课时是人教版五年级上册第四单元《图形的运动》的第一课时，安排1课时教学，时长40分钟。教材在学生已经初步认识生活中的平移现象、掌握基本图形特征的基础上，进一步引导学生从定量的角度认识平移，学习在方格纸上画出平移后的图形，掌握平移的两个核心要素：方向和距离。教材原文呈现内容如下：“1.生活中你还见过哪些平移现象？请伸出手，模仿一下这些平移运动。2.数一数，小房子向右平移了几格？你是怎么数的？3.画出小房子向上平移5格，再向左平移6格后的图形。”本课时内容承接低年级对平移现象的直观感知，为后续学习图形的旋转、组合图形的运动以及初中几何变换打下基础，具有承上启下的重要作用，同时能帮助学生建立空间观念，培养几何直观。

二、核心素养目标

1.知识与技能目标：学生能够准确说出平移的基本特征，理解平移由方向和距离两个要素确定，能正确数出方格纸上图形平移的格数，能在方格纸上画出简单图形沿水平或竖直方向平移后的图形。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、讨论、验证等活动，积累几何活动经验，提升空间想象能力和动手操作能力，学会用几何眼光观察生活中的运动现象。

3.情感态度与价值观目标：感受平移在生活中的应用，体会数学与生活的联系，在小组合作中养成主动思考、积极交流的学习习惯，发展空间观念和几何直观素养。

三、教学重难点

1.教学重点：