7.21 《第一国际和巴黎公社》（教学设计）-2026-2027学年度九年级上学期历史统编版.docxVIP

第7.21课《第一国际和巴黎公社》教学设计

科目

历史

年级

九年级上册

课型

新授

授课人

课题

第21课《第一国际和巴黎公社》

课时

1课时

备课时间

2026年7月

李老师

一、教材分析

本课是统编版九年级上册第七单元工业革命和工人运动的兴起的第3课，与第19、20课构成工业革命+工人运动+马克思主义主题单元的最后一课。如果说第19课讲的是工业革命引发的生产方式变革，第20课讲的是马克思主义提供的思想武器，那么本课讲的就是工人运动的具体实践——第一国际和巴黎公社。这是马克思主义从理论走向实践、从欧洲走向世界的关键一步。

在内容编排上，本课以第一国际的成立—巴黎公社革命—巴黎公社的革命措施与失败为逻辑线，呈现19世纪60-70年代国际工人运动的两次重大事件。其中第一国际（国际工人协会）的成立和巴黎公社的革命措施是本课最核心的教学点。

在素养价值上，本课主要指向唯物史观和家国情怀：通过巴黎公社的革命实践，让学生理解工人阶级追求解放的历史；通过巴黎公社失败的原因分析，培养学生辩证看待革命的能力。

二、学情分析

【知识基础】学生在七年级下册、八年级上册学过中国革命史，对革命有一定认知，但对国际工人运动的具体内容（第一国际、巴黎公社）了解有限。

【认知特点】九年级学生对国际工人运动等概念有模糊认知，需要具体案例支撑。

【能力短板】对公社等政治概念陌生，需要具体案例解读。

【预估困难点】