【统编版必修上册】高一语文16 赤壁赋（教学设计）教案.pdfVIP

第16课《赤壁赋》教学设计

文本解读

1.本课在单元整体教学中的地位

《赤壁赋》选自统编版高中语文必修上册第七单元，单元主题为“自然情怀”，属于“文

学阅读与写作”学习任务群。本单元选编了《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》《赤壁赋》

《登泰山记》五篇散文，皆为借景抒怀、托物言志的典范。

《赤壁赋》是本单元的核心篇目，也是整个单元中哲思最为深邃、艺术成就最高的篇章之

一。它上承《故都的秋》《荷塘月色》中对个人情绪的抒写，又承接《我与地坛》对生命本质

的终极叩问，以其独特的“由乐生悲，由悲转喜”的情感逻辑和“变与不变”的哲学思辨，将

中国文人面对自然与人生困境时的精神超越展现得淋漓尽致。学习本文，对于达成单元“探究

自然观与生命哲思”的核心目标具有至关重要的作用。

2.文本的价值导向

《赤壁赋》以赤壁秋夜之景为依托，通过主客问答的形式，展现了作者从泛舟之乐到悲怆

之感，最终走向旷达超脱的心灵历程。文章将景、情、理完美融合，既是对自然之美的礼赞，

更是对人生困境的精神突围。其价值导向在于引导学生理解中国文人“寄情山水、独抒性灵”

的文化传统，体悟苏轼在