26秋人教版小学二年级数学上册分类与整理教案.docxVIP

分类与整理

第1课时分类与整理(1)

【教学内容】

教材第1～2页例1及相关内容。

【教学目标】

1．学生能依据给定标准(如形状、颜色、种类等)对物体进行分类，熟练运用不同方式表示分类结果，认识象形统计图并能从中获取简单信息。

2．过程与方法：借助观察、操作、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手实践能力和初步的统计意识，深刻体会分类思想，提升运用象形统计图整理数据的能力。

3．情感态度与价值观：让学生感受分类在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣，培养有条理的思维习惯和良好的生活习惯。

【教学重难点】

1．重点：掌握分类方法，能按给定标准对物体分类，学会用象形统计图表示分类结果。

2．难点：体会分类标准不同，结果不同，理解象形统计图的意义与作用。

一、情景导入

同学们，老师最近遇到了一个小麻烦。我的文具乱七八糟地堆在一起，每次找东西都特别费劲。大家能帮老师想想办法吗？对啦，分类整理就可以解决这个问题。其实分类整理在生活中处处都能用到，今天咱们就一起深入学习分类与整理，让生活和学习都变得更加有序。

二、探究新知

1．【课件出示气球情境图】引导学生观察并思考：“这里有好多漂亮的气球，仔细瞧瞧，你能想到哪些不同的分类方法呢？”鼓励学生积极发言，引出按形状分和按颜色分两种标准。

2．按形状分类：

让学生用学具模拟气球，先将它们按照形状分开，再数一数每种形状的气球数量。教师巡视指导，确保学