4.2遵守规则（课件） 2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册.pptxVIP

现场小调查“没车、确认安全”，能成为闯红灯的理由吗？如果你赶时间，路口红灯亮着，但左右一看，一辆车都没有，非常安全。这时候，你会选择闯红灯吗？A.会，反正没车，浪费时间干嘛B.不会，规则就是规则，必须遵守C.看情况，没人看见就闯

外卖骑手如何应对红灯难题？4.2遵守规则第四课第二框

自主预习圈划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。如何遵守规则？

课标要求与核心素养课标要求核心素养目标1.法治观念：通过外卖骑手闯红灯案例、超时送餐现实矛盾等现象综合探究，能自觉约束自身言行，树立发自内心尊法、守法、敬法的法治意识。2.责任意识：通过正反辩论赛、情境劝导模拟等课堂活动，逐步养成自觉遵守、主动维护公共秩序的行为自觉，树立对自身安全负责、对公共交通与社会整体秩序负责的责任担当。3.道德修养：通过闯红灯、跟风违规等生活现象辨析，理解公共道德约束秩序的重要价值，摒弃利己投机、从众违规的错误想法，培育自觉守礼、诚信友善、顾及他人的公共道德品质。学习重点：理解如何遵守规则。学习难点：将遵守规则的知识内化为学生的自觉行动，在日常生活中真正做到遵守规则、维护规则和改进规则。守规矩，能够依法参与公共事务，根据规则参与社会生活，增强担当精神和参与能力”。

环节一闯红灯之问——规则，能挑着守吗？

近日，浙江杭州街头，一名外卖小哥因闯红灯被交警拦下。小哥问出了一个很多人心里都有过的疑问：如