2025秋九年级上册道德与法治第五课第一节《延续文化血脉》教学设计及教学反思.docxVIP

2026-2027学年

第三单元?文明与家园

第五课守望精神家园

第一节?《延续文化血脉》教学设计

一、核心素养目标

政治认同：理解中国特色社会主义文化的内涵，认同其源自中华优秀传统文化、熔铸革命文化和社会主义先进文化的属性，坚定对中国特色社会主义文化的认同，明确其对中华民族伟大复兴的重要意义。认识到坚定文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要支撑，树立“没有高度文化自信，就没有中华民族伟大复兴”的观念，增强对国家文化发展道路的认同。

道德修养：知晓中华传统美德是中华文化的精髓，理解其包含的爱国情怀、奋进品格、和乐风范等丰富内容，主动将中华传统美德内化于心，提升自身道德认知水平。践行中华传统美德，在日常生活中落实社会公德、家庭美德和个人品德要求，如孝老爱亲、诚信守法等，逐步养成良好的道德行为习惯。

法治观念：结合中华传统美德中“诚信守法、见利思义”的内容，理解法治与道德的内在联系，认识到守法是基本的道德准则和行为底线。明确在发展中国特色社会主义文化、弘扬传统美德的过程中，需遵守法律法规，树立“依法传承和弘扬文化、践行美德”的意识。

健全人格：通过了解中华文化的源远流长、博大精深，以及中华传统美德的精神价值，增强民族自豪感和自信心，涵养积极健康的心理状态。在学习“如何坚定文化自信”“如何弘扬传统美德”的过程中，培养理性思考能力和责任担当意识，形成自尊自信、积极向上的健全人格。

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